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Yang Yong

杨咏

我叫杨咏,教《标准中文》第三级第二册,我很喜欢教学工作,来美之前在国内大学教了近十年书,出国前已是大学讲师。我非常喜欢教孩子们学中文。

课程名称: 标准中文第三级–第2册

学生对象:学完标准中文第三级第1册或暨大《中文》7-8册, 或阅读2-3班, 及有基础阅读能力的学生

教学目标:

通 过本册书的学习, 提高学生听, 说, 读, 写的实际应用能力, 提高阅读能力和理解能力. 熟练掌握2000-3000个左右常用字, 5000个左右常用词, 提高阅读速度, 能写短文,书信等处理日常事物的实际能力, 注重培养自学能力, 能高水平考过CBE, SATII, AP中文考试, 为更好地学习中文和了解中国文化打下坚实的基础。

教学宗旨: 教书育人, 培养孩子有爱心, 诚实守信, 及良好的学习习惯和学习方法。

课程简介:

本 教材专门为海外华人第二代有志于学中文而编写的. 由于课时的限制, 课程选用精读27篇文章,补充阅读约50篇.每周精读1篇,泛读两篇(有课本和配套<中文读本>)。课程内容注重中国文化的介绍, 有历史著名人物, 古典小说故事, 古诗, 汉语文字知识, 现代文学作品, 传统民俗介绍, 当代国情等. 使学生通过学习大量丰富多彩, 实用, 趣味的文章,培养学生的学习兴趣, 开拓学生的视野, 丰富学生的知识,培养自己阅读的好习惯, 有利于训练学生认读表达的综合运用能力.

本 课程采用课上精读, 课后泛读的方式, 注重教给学生识字方法和规律, 扩大识字量和词汇量;注重掌握精读, 默读, 泛读; 注重以学生为中心的原则, 灵活多样的教学形式,鼓励人人参与课堂讨论, 比赛, 表演, 以提高学生理解和使用汉语的能力;在课堂上尽可能利用实物提高学生的认知能力,特别强调”用”, 注重培养学生的自学能力,把握时间的能力, 通过学中文,给孩子们的人生成长以有益的启迪。

课时:60小时, 分两学期完成.

作业: 每周精读1篇,泛读两篇; 字,词,句,段的练习; 每学期作文2-3次

教材:1.《 标准中文》第三级–第2册(人民教育出版社-课程研究所)

2. 《 标准中文》配套<中文读本>第2册